美育融入高校思想政治教育的内在逻辑CQ9电子和实践路径

　　CQ9电子美育是审美教育、情操教育，也是推动思想政治教育的重要载体。新时代将美育融入高校思想政治教育有着深刻的内在逻辑。首先，美育融入高校思想政治教育是推动马克思主义中国化时代化的内在要求。“中国为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”党的十八大以来，以习同志为核心的党中央围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等根本问题提出了一系列新理念、新论断，既丰富和发展了马克思主义育人思想，也为新时代高校教育工作提供了根本遵循。其次，美育融入高校思想政治教育是助力中国式现代化的时代要求。中国式现代化既反映了世界各国人民普遍追求现代化的共同夙愿，同时又具有鲜明的中国特色。将美育有效融入高校思想政治教育不仅能提升大学生的审美情趣、鉴赏水平、创作能力等，更能够为中国式现代化提供强有力的人才支撑。再次，美育融入高校思想政治教育是提升高校思想政治教育成效的实践要求。高校思想政治教育承担着立德树人、培养社会主义建设者和接班人的根本任务。美育与思想政治教育在教育目的、教育内容、教学方式等方面相互促进、相辅相成。将美育有效融入高校思想政治教育既有助于以具体生动、可感可知的形象引发大学生情感上、思想上的共鸣，又能够在潜移默化中引导他们树立正确的历史观、民族观、国家观CQ9电子、文化观，使其坚定中国特色社会主义“四个自信”CQ9电子。

　　为切实发挥美育在高校思想政治教育中的促动作用，近些年来，河北工艺美术职业学院立足学校实际，突出专业特色，着重打造“美育+思想政治教育”双轮驱动的新型育人模式。学校针对艺术类学生自身特点，并充分发挥其专业特长，积极促进美育与大学生思想政治教育融合发展，探索出了课堂教学、实践活动、网络文化“三位一体”相统一的育人模式。

　　将美育融入高校思想政治教育首先要发挥思政课程与课程思政教学在大学生思想政治教育中的主渠道作用。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。为提升新时代高校思政课教育教学质量，思政课教师深入挖掘思政课教学中有关自然、社会、人物等方面的美育元素，并根据不同学生的专业特点，选取知名的或他们熟悉的内容CQ9电子，如经典的美术作品、人物雕塑、园林景观等，恰当地将其与思政课内容融合起来。这不仅增加了思政课的美感，更有助于广大学生通过具象化的教学形式增强对相关理论内容的理解与认同。并且，学校还特别注重发挥专业课程的思政教育功能。止于至善，方能臻于至美。积极健康、思想深刻、刚健有力的价值导向是艺术设计与作品的灵魂。学校专业课教师坚持以美育人、以美育德的教学导向，在传授专业知识的过程中，注重对学生进行价值引领。比如，在绘画、服装设计、雕塑等专业课程中，教师通过向学生详细介绍特定艺术形式在我国的历史演变、文化价值、形式特征等，引导青年学生对我国优秀传统文化的认知认同，使其增强中国特色社会主义文化自信。

　　丰富新颖的实践活动是有效开展大学生思想政治教育的重要载体。针对艺术类学生思维活跃、创新能力强等特点，学校以发挥艺术类学生专业特长为切入点，通过开展丰富多彩的校内校外实践活动，积极探索美育与思政教育相融合的创新路径。一方面，打造特色校园文化活动，促进学生专业素养和思想政治素养协同发展。比如，创设“艺工坊”“学工坊”“大师工坊”等校内实训基地，搭建师生沟通平台，注重对学生在专业学习和价值塑造方面的指导；举办艺术画展、创作大赛、文艺汇演等文化活动，传承民族文化精髓、弘扬时代主旋律。另一方面，开展具有专业特色的社会志愿服务活动，引导学生自觉服务社会、助力乡村振兴。近期以来，学校团委联合校有关部门，组织广大学生利用寒暑假、法定节假日深入周边县区、中小学校、居民社区等，定期开展“展美院风采，建美丽河北”主题实践活动。例如，通过美术义务宣讲、社区景观维护、墙体手工彩绘等一系列实践活动的开展，广大学生的专业实践能力不仅得到提升，而且增强了服务社会、奉献国家的责任意识。

　　网络文化是新时代大学校园文化的重要组成部分，更对大学生的思想认知、价值判断等发挥着潜移默化的影响。如何以社会主义核心价值观引领校园网络文化，同时又能避免传统育人方式教条、呆板等缺陷，从而提升网络文化的感染力、影响力等，成为新时代艺术类院校做好大学生思想政治教育面临的挑战。对此，学校通过创设红色文化网络专题平台CQ9电子，不断强化学生主体地位，引导学生将自己的专业特长与党和国家发展、民族复兴等联系起来。比如，围绕建党百年、学习党的二十大精神等主题，来自美术专业、设计专业的学生利用网络平台组织开展了“艺术作品与党史”“讲述家乡红色故事”等主题活动。学生们通过具体生动、经典鲜活的形象和案例，将艺术创作、文化赏析等与党和国家的发展历史以及相关理论政策有机结合起来。通过这些活动，学生们不仅对党的历史和文化有了更为深入的理解，而且自觉传承红色基因、赓续伟大建党精神。

　　（王晓非系河北工艺美术职业学院副教授，吴超系河北工艺美术职业学院讲师CQ9电子，冯军兰系河北工艺美术职业学院宣传干事）